História do Projeto
O projeto Educação inclusiva: saberes e práticas para promoção da equidade e acessibilidade na educação infantil surge a partir do compromisso do Núcleo de Desenvolvimento Infantil (NDI/UFSC) com a educação inclusiva, com a valorização da diversidade e com a construção de práticas pedagógicas comprometidas com o respeito às diferenças desde a infância.
Ao longo dos anos, o NDI vem ampliando suas ações voltadas à inclusão. Desde 2014, com o ingresso de crianças por sorteio universal e a reserva de vagas para crianças com deficiência, a instituição passou a conviver de forma ainda mais intensa com a necessidade de fortalecer práticas pedagógicas, recursos e formas de organização que garantam acesso, participação e aprendizagem para todas as crianças.
Em 2022, a instituição também passou a contar com a Política de Ações Afirmativas na Educação Básica da UFSC, que ampliou o compromisso com a promoção da equidade e com o reconhecimento das diferenças étnico-raciais, sociais e culturais no cotidiano educativo. Esse contexto reforçou a importância de desenvolver ações permanentes que contribuam para um ambiente mais acolhedor, acessível e plural.
É nesse cenário que o projeto se constitui, buscando disseminar e promover a cultura inclusiva por meio de ações didático-pedagógicas, formativas e interinstitucionais. Mais do que responder a demandas pontuais, o projeto parte do entendimento de que a inclusão deve fazer parte da vida cotidiana da instituição, orientando relações, práticas e processos formativos.
Assim, o projeto busca contribuir para o fortalecimento de uma educação infantil comprometida com os direitos humanos, com a convivência na diversidade e com a valorização de diferentes formas de ser, viver, aprender e participar do mundo.